很多家長(zhǎng)覺得輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)難，究竟難在哪些地方呢？Chevady為大家一一羅列。
一、孩子見著題就害怕。
孩子看見一些算數(shù)的題就會(huì)開始覺得扭扭捏捏的舉足不前，會(huì)表現(xiàn)出非常不自信的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)感到頭疼。
二、孩子的條理性差
孩子做題沒有順序。有的孩子會(huì)根據(jù)自己的喜好做題，有時(shí)覺得第一題好做，就做第一題，第八題好做就做第八題。這樣跳跳轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)之間，一些題目就漏掉了。
三、孩子的自身基礎(chǔ)差。
自身基礎(chǔ)較為差的孩子容易產(chǎn)生畏難的情緒，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，相對(duì)來(lái)講做起題就會(huì)比較慢，容易錯(cuò)。
四、孩子過(guò)于追求完美
有一些孩子，特別追求完美。寫作業(yè)時(shí)寫得非常仔細(xì)，有些地方不滿意就掏出橡皮擦修改，導(dǎo)致作業(yè)效率比較低。太過(guò)追求完美，也是讓人煩惱的一件事情。
五、孩子注意力不集中
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候看東看西，一會(huì)扣扣橡皮，一會(huì)玩玩鉛筆盒，一會(huì)說(shuō)渴了，一會(huì)說(shuō)想要上廁所……做起作業(yè)自然就很磨蹭很困難。
六、孩子協(xié)調(diào)性比較差
孩子一做作業(yè)就是一說(shuō)就會(huì)，一寫就錯(cuò)。你要是一問孩子就能馬上改過(guò)來(lái)，但是寫的時(shí)候就是沒辦法一氣呵成地把它寫好。
小孩作業(yè)，家長(zhǎng)不懂的輔導(dǎo)怎么辦？
（1）督促孩子上課認(rèn)真聽講
父母應(yīng)該督促孩子上課時(shí)間認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。完成本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。其實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)都是老師針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力計(jì)劃好的，不會(huì)難。所以，只要孩子在校期間認(rèn)真學(xué)習(xí)，回家再?gòu)?fù)習(xí)鞏固一下，效果還很好的。
（2）自己陪孩子一起學(xué)
家長(zhǎng)可以和孩子一起學(xué)習(xí)，一起查資料。這種方式適合時(shí)間比較靈活的家長(zhǎng)，即可增進(jìn)親子關(guān)系，因?yàn)榧议L(zhǎng)學(xué)的過(guò)程中就會(huì)跟孩子有共同話題，還能言傳身教，在孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上有幫助。
（3）父母有時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)
雖然父母可能不懂怎么做作業(yè)，但是可以花時(shí)間陪孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。這樣的情景下，孩子學(xué)習(xí)會(huì)更努力。還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。
孩子作業(yè)沒做完怎么教育？
（1）訓(xùn)練孩子變勤快
懶惰的孩子一般很難完成作業(yè)，總是覺得寫作業(yè)比較累，寫一會(huì)就想著歇息。玩的時(shí)間長(zhǎng)，結(jié)果越玩越不想寫，自然完不成作業(yè)了。所以，要鍛煉孩子，讓孩子吃苦，自己的事情自己做。
（2）訓(xùn)練孩子的自控力
完不成作業(yè)的孩子，一般自控力都比較差。如果沒有家長(zhǎng)陪伴很難完成作業(yè)。對(duì)于完不成作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)不要放任自流，不管不問，應(yīng)該多陪伴多督促。
（3）輔導(dǎo)、教孩子學(xué)習(xí)方法
有些孩子完不成作業(yè)確實(shí)是不會(huì)。對(duì)于這種情況的孩子，家長(zhǎng)要適當(dāng)加以引導(dǎo)，提高孩子的基礎(chǔ)水平，也可以告訴孩子如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。
（4）營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
家長(zhǎng)想要孩子好好地完成作業(yè)，很重要的一點(diǎn)是需要營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。安靜、舒適的環(huán)境會(huì)讓孩子更快地集中注意力寫作業(yè)，如果長(zhǎng)期在嘈雜的環(huán)境里，會(huì)影響孩子的專注力。父母也可以陪在孩子身邊靜靜地地看書、工作等，但不要玩手機(jī)或看電視。
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