堡貝有各自不同的發(fā)育進(jìn)度，因?yàn)橐恍┫忍旎蚝筇祓B(yǎng)育的因素，有一些體弱堡貝需要我們格外用心的照護(hù)，不僅家長(zhǎng)們需要付出更多的精力，吉的堡幼兒園也針對(duì)這部分堡貝有專門的照護(hù)策略。先讓我們來(lái)介紹一下，哪些情況屬于體弱兒范圍。
早產(chǎn)兒：出生胎齡＜37周
低出生體重兒：出生體重＜2500g
Ⅱ度以上營(yíng)養(yǎng)不良
活動(dòng)性佝僂病
中度以上缺鐵性貧血：血HB＜90g/L
反復(fù)呼吸道感染
長(zhǎng)期慢性腹瀉
先天性疾病導(dǎo)致的體弱
造成堡貝體弱的原因是多方面的，有飲食結(jié)構(gòu)不合理、飲食習(xí)慣差；睡眠時(shí)間不足、睡眠習(xí)慣不好；活動(dòng)量不當(dāng)，影響消化吸收；家長(zhǎng)不重視或保育方法不正確；先天不足或有疾病史等。
那么，體弱堡貝在園所中，會(huì)得到怎樣的照護(hù)呢？保健醫(yī)生會(huì)對(duì)新入園的堡貝進(jìn)行全面的摸底健康檢查，了解體弱堡貝的既往史、現(xiàn)病史、喂養(yǎng)史、家族病史等情況，做到心中有數(shù)。在堡貝上學(xué)期間，園所需要?jiǎng)討B(tài)觀察他們的生長(zhǎng)發(fā)育情況，監(jiān)測(cè)重要指標(biāo)并做登記管理。體弱堡貝的管理是幼兒園全園動(dòng)員、各司其責(zé)的一項(xiàng)重要工作。由園長(zhǎng)主導(dǎo)統(tǒng)籌、保健醫(yī)師指導(dǎo)具體的保健、衛(wèi)生、治療工作，保教人員開(kāi)展護(hù)理、專案記錄等工作，觀察堡貝每日飲食、睡眠、情緒、排便等狀況，營(yíng)養(yǎng)師則根據(jù)堡貝需求情況的不同，配置營(yíng)養(yǎng)豐富的膳食。保教結(jié)合，共同呵護(hù)體弱堡貝的健康。
科學(xué)的飲食調(diào)理和適量的運(yùn)動(dòng)鍛煉是幫助體弱堡貝恢復(fù)健康最有效的輔助方法。大部分體弱堡貝的腸胃功能也較弱，胃口不佳，每日主要食物的攝入量基本無(wú)法達(dá)到需求量，沒(méi)有足夠的營(yíng)養(yǎng)攝入，當(dāng)然無(wú)法身體棒棒，營(yíng)養(yǎng)師將設(shè)計(jì)食療方案，逐步增加堡貝的肉、蛋、奶、蔬菜等的攝入量，在4-8周的時(shí)間內(nèi)做到營(yíng)養(yǎng)攝入趨于平衡。如有貧血的堡貝，膳食中可安排動(dòng)物肝臟或血、瘦肉等，顯著提升體弱堡貝的血色素。
體弱的堡貝除了食欲不佳，一般還有挑食的毛病，保育員要耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們少量品嘗、細(xì)嚼慢咽，用少盛多添的方法逐步讓堡貝不挑食、增加攝入量，教會(huì)堡貝們用正確的姿勢(shì)用餐，并對(duì)他們的每一點(diǎn)嘗試和進(jìn)步加以表?yè)P(yáng)，調(diào)動(dòng)他們的用餐積極性。
營(yíng)養(yǎng)保證之后，鍛煉也不能少，戶外活動(dòng)鍛煉能增強(qiáng)堡貝們的體質(zhì)，促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育，活動(dòng)量應(yīng)由小到大逐步交替，動(dòng)靜結(jié)合，用游戲調(diào)動(dòng)他們活動(dòng)的積極性，促進(jìn)堡貝們自覺(jué)自發(fā)地參與到活動(dòng)鍛煉中。
我們也將幼兒健康知識(shí)教育和健康行為訓(xùn)練融入日常保育中，通過(guò)兒歌、故事等對(duì)堡貝們進(jìn)行日常的衛(wèi)生常識(shí)教育，教導(dǎo)堡貝們勤洗手、多通風(fēng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和保健意識(shí)，讓堡貝做自己健康的小小衛(wèi)士。
體弱堡貝只是在發(fā)育階段與同齡人相比略有參差，經(jīng)過(guò)細(xì)心的照護(hù)，一樣能茁壯成長(zhǎng)為身體棒棒的健康堡貝。我們應(yīng)對(duì)他們給予更多的關(guān)心與幫助，每個(gè)人都會(huì)有身處弱勢(shì)需要幫助的時(shí)候，吉的堡倡議堡貝們對(duì)小伙伴不排擠、不霸凌，珍惜相逢的友誼，一起手拉手度過(guò)快樂(lè)的幼兒園生活。
